SI BILAN INTEGRATSIYALANGAN TYAI YONDASHUVINING AMALIY BOSQICHLARI (7 BOSQICHLI MEXANIZM)
Kalit so‘zlar:
sun’iy intellekt, TYAI yondashuvi, tadqiqotga yo‘naltirilgan amaliy izlanish, metodik tayyorgarlik, reflektiv tahlil, metodik kompetentlik, bo‘lajak chet tili o‘qituvchilari, innovatsion ta’lim.Abstrak
Mazkur maqolada sun’iy intellekt bilan integratsiyalangan TYAI (tadqiqotga yo‘naltirilgan amaliy izlanish) yondashuvining amaliy bosqichlari va uning bo‘lajak chet tili o‘qituvchilarining metodik tayyorgarligini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda 7 bosqichli mexanizm asosida diagnostika, reflektiv tahlil, metodik muammolarni aniqlash, sun’iy intellekt yordamida pedagogik vaziyatlarni tahlil qilish, innovatsion yechimlar ishlab chiqish, amaliy sinov va qayta refleksiya jarayonlari yoritilgan. Shuningdek, mazkur yondashuvning metodik kompetentlik, kasbiy refleksiya, mustaqil ilmiy-pedagogik faoliyat hamda adaptiv o‘qitish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi samaradorligi asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari sun’iy intellekt asosidagi reflektiv- analitik mexanizmlar metodik tayyorgarlik sifatini oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Havolalar
1. Richard Smith Exploratory Action Research as Work Plan: Why, What and Where from? – ELT
Research Journal, 2015. – Vol. 4(1). – P. 37–45.
2. Donald Schön The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. – New York: Basic
Books, 1983.
3. Benjamin Bloom Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. – New
York: Longmans, Green and Co., 1956.
4. Alimardonova M.B. Bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining yozuv malakalarini takomillashtirishda baholash
xususiyatlari: Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) diss. avtoref. – Toshkent: O‘zDJTU, 2023. – 68
b.
5. Anne Burns Doing Action Research in English Language Teaching: A Guide for Practitioners. – New
York: Routledge, 2010.
6. Council of Europe Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching,
Assessment (CEFR). – Cambridge: Cambridge University Press, 2020.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son Farmoni
“2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”.
