ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ПРЕОДО- ЛЕНИЯ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ДИЗАР- ТРИЕЙ
Ключевые слова:
дизартрия, речь, дефект, проблема, индивидуальный, психика, дидак- тический, игра, восприятие, метод, технология, логопед, педагог, коррекционный, звук.Аннотация
У детей с дизартрией наблюдаются нечеткое произношение, нарушения тем- по-ритмической стороны речи, ограниченный словарный запас и трудности фонетического восприятия. Эти нарушения вызывают такие педагогические проблемы, как снижение вни- мания, памяти и эффективности обучения, дезадаптация, высокая тревожность и вторичные расстройства поведения. Данные факторы требуют модификации учебного процесса, индиви- дуального подхода и комплексной коррекционной помощи.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Библиографические ссылки
1. Ayupova M.Y. Logopediya. - Т.: O‘zbekiston faylasuflar milliy jamiyati nashriyoti, 2007. 143-b.
2. Mo‘minova L.R., Amirsaidova Sh.M., Mamarajabova Z.N., Yakubjanova D.B. va boshq. “Maxsus
psixologiya”. O‘quv qo‘llanma. Toshkent – 2013. 182-b.
3. Toxtiyarova Sh.E., Shakirova Sh.D., Abidova N.Z. - “Nutqning ontogenezda rivojlanishi”. Oʻquv
qoʻllanmasi. “Innovatsiya-Ziyo”. T.:2020. B. 42-52 b.
4. Бадалян Л.О. Невропатология: учебник. – М.: Издательский центр Академия, 2012. 187 c.
5. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В., Зорина С. В. Нарушения речи и их коррекция у детей с за-
держкой психического развития. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва:
Владос, 2003. 304с
6. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Просвещение, 2023. - С. 32-35.
7. Слободчиков В.И. Психология человека: Введение в психологию субъективности: учебное посо-
бие для вузов/ В.И.Слободчиков, Е.И.Исаев. -М.: Школа-Пресс, 2013. - 384 с.
8. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного воз-
раста, М.: Айрис-пресс, 2008. 224 с.
