XALQ PEDAGOGIKASI” FANINING O‘ZIGA XOSLIGI VA MILLIY XARAKTER XUSUSIYATLARINI RIVOJLANTIRISHDAGI PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Kalit so‘zlar:
xalq pedagogikasi, milliy xarakter, milliy tarbiya, qadriyat, oila, mahalla, xalq og‘zaki ijodi, ma’naviyat, tarbiyaviy imkoniyat, pedagogik meros.Abstrak
Mazkur maqolada “Xalq pedagogikasi” fanining o‘ziga xos xususiyatlari hamda yoshlarda milliy xarakter sifatlarini rivojlantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilinadi. Xalq pedagogikasi ko‘p asrlik tarbiyaviy tajriba va axloqiy qadriyatlar tizimi sifatida talqin etilib, uning vatanparvarlik, kattalarga hurmat, andisha va jamoaviylik kabi milliy xarakter komponentlarini shakllantirishdagi salohiyati ochib berilgan. Tadqiqotda xalq pedagogikasi milliy o‘zlikni anglash, ma’naviy immunitet va axloqiy madaniyatni rivojlantirishning muhim omili sifatida asoslanadi hamda uni zamonaviy pedagogik texnologiyalar va kompetensiyaviy yondashuv bilan uyg‘unlashtirish zarurligi ta’kidlanadi.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Havolalar
1. Авлоний А. Туркий гулистон ёхуд ахлоқ. — Тошкент: Ўқитувчи, 1992. — 160 б.
2. Каримов И.А. Юксак маънавият — енгилмас куч. — Тошкент: Маънавият, 2008. — 176 б.
3. Мирзиёев Ш.М. Янги Ўзбекистон стратегияси. — Тошкент: O‘zbekiston, 2021. — 464 б.
4. Ҳошимов К., Нишонова С. Педагогика тарихи. — Тошкент: Алишер Навоий номидаги Ўзбекистон
Миллий кутубхонаси нашриёти, 2005. — 304 б.
5. Мавлонова Р.А., Тўраева О.Т., Холиқбердиев К.М. Педагогика. — Тошкент: Ўқитувчи, 2001. —
512 б.
6. Мусурмонова О. Оила маънавияти — миллий ғурур. — Тошкент: Ўқитувчи, 1999. — 200 б.
7. Қуронов М. Миллий тарбия. — Тошкент: Маънавият, 2007. — 240 б.
8. Жабборов И. Ўзбек халқи этнографияси. — Тошкент: Ўқитувчи, 1994. — 320 б.
9. Қорабоев У. Ўзбек халқи байрамлари. — Тошкент: Шарқ, 2002. — 240 б.
10. Йўлдошев Ж.Ғ., Усмонов С.А. Педагогик технология асослари. — Тошкент: Ўқитувчи, 2004. —
104 б.
11. Волков Г.Н. Этнопедагогика. — Москва: Академия, 1999. — 168 с.
12. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии. — Москва:
Педагогика, 1990. — 528 с.
13. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. — Киев: Радянська школа, 1988. — 272 с.
14. Макаренко А.С. Педагогическая поэма. — Москва: Педагогика, 1988. — 640 с.
15. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. — Москва: Наука, 1983. — 412 с.
16. Кон И.С. Ребенок и общество. — Москва: Академия, 2003. — 336 с.
17. Mead M. Culture and Commitment: A Study of the Generation Gap. — New York: Natural History
Press, 1970. — 113 p.
18. Benedict R. Patterns of Culture. — Boston: Houghton Mifflin, 1934. — 290 p.
19. Hofstede G. Culture’s Consequences: Comparing Values, Behaviors, Institutions and Organizations
Across Nations. — 2nd ed. — Thousand Oaks: Sage Publications, 2001. — 596 p.
20. Triandis H.C. Individualism and Collectivism. — Boulder: Westview Press, 1995. — 259 p.
