ПСИХОЛОГИЧЕСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОПТИ- МИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
дошкольное образование, индивидуальный подход, когнитив- ное развитие, дифференцированный подход, компетентность, содержание обученияАннотация
В статье рассматривается комплексное влияние организации иннова- ционной развивающей образовательной среды посредством эффективного использо- вания игровых технологий в дошкольном образовании на основе компетентностного подхода на когнитивное, социальное, физическое и эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. На основе анализа специфики умственного развития детей до- школьного возраста, их возрастных норм и факторов, влияющих на развитие, анали- зируются психолого-педагогические аспекты оптимизации содержания дошкольного образования.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Библиографические ссылки
1. Z. T. Alisherova Maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari “Ilm-fan va innovatsiya” Respublika
ilmiy-amaliy konferensiyasi. 2026-yil. 135-140-b.
2. Z. Nishanova, G. Alimova Bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi. O‘quv qo‘llanma. Toshkent. 2006-
yil.152 bet
3. Д. Б. Эльконин. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. Мо-
сква.2007.384 c
4. Piaget J. The Moral Judgment of the Child. – New York: Free Press, 1965. – 399 p.
5. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – Москва: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
6. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования //
Народное образование. – Москва, 2003. – №2. – С. 58–64.
7. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. Toshkent. 2022-y
