ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРО- ФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИ- ТЕЛЕЙ ИСТОРИИ
Ключевые слова:
профессиональная компетентность, интеграционные техноло- гии, будущий учитель истории, интегративный подход, интерактивные методы, веб- квест, историческая симуляция.Аннотация
В статье освещаются роль и возможности интеграционных техноло- гий в формировании профессиональной компетентности будущих учителей истории. На основе интегративного подхода анализируются вопросы развития профессиональ- ных знаний и навыков студентов посредством применения метода проектов, веб-кве- стов, исторических симуляций и проблемного обучения. Результаты исследования показывают, что интеграционные технологии служат эффективному формированию профессиональной компетентности будущих учителей истории.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF–5847-son Farmoni. “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim
tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”. – Toshkent, 2019.
3. Muslimov N.A. Kasbiy kompetentlik va professional ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Fan va texnologiya,
2016. – 220 b.
4. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2006. –
260 b.
5. Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A., Pardaev A.X. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent:
Iste’dod, 2008. – 180 b.
6. Sayidahmedov N.S. Yangi pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Moliya, 2003. –
172 b.
7. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘qituvchi, 2006. – 192
b.
