DEVELOPING STUDENTS' HISTORICAL THINKING AND ENGAGEMENT THROUGH INTERACTIVE METHODS IN TEACHING HISTORY
Keywords:
history teaching methodology, interactive methods, active learning, cooperative learning, historical thinking, critical thinking, debate, role-play, case study, general secondary education.Abstract
В статье анализируются педагогические основы развития исторического мышления и учебной активности учащихся посредством использования интерактивных мето- дов в обучении истории. Показаны ограничения традиционного обучения, ориентированного на учителя, и преимущества интерактивного подхода, превращающего учащегося в активного субъекта. В качестве теоретической базы рассматриваются идеи Дж. Дьюи, Л.С. Выготского, С. Вайнбурга, П. Сейкаса, а также концепции активного и кооперативного обучения и кри- тического мышления. Автор сопровождает каждый теоретический источник аналитическим комментарием с точки зрения его применения на уроке истории и на этой основе выдвигает методические принципы использования интерактивных методов.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
References
1. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining «O'zbekiston Respublikasi xalq ta'limi tizimini 2030-yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to'g'risidagi» Farmoni. 2019-yil 29-aprel, PF-5712-son // Lex.uz –
Qonun hujjatlari ma'lumotlari milliy bazasi.
2. Dewey J. Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938. – 116 p.
3. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge,
MA: Harvard University Press, 1978. – 159 p.
4. Bonwell C. C., Eison J. A. Active Learning: Creating Excitement in the Classroom // ASHE-ERIC Higher
Education Report No. 1. – Washington, D.C.: The George Washington University, 1991. – 121 p.
5. Johnson D. W., Johnson R. T. Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and
Individualistic Learning. 5th ed. – Boston: Allyn & Bacon, 1999. – 320 p.
6. Wineburg S. Historical Thinking and Other Unnatural Acts: Charting the Future of Teaching the Past.
– Philadelphia: Temple University Press, 2001. – 255 p.
7. Seixas P., Morton T. The Big Six Historical Thinking Concepts. – Toronto: Nelson Education, 2013. –
218 p.
8. Paul R., Elder L. The Miniature Guide to Critical Thinking: Concepts and Tools. – Dillon Beach:
Foundation for Critical Thinking, 2006. – 48 p.
