МУҲАНДИСЛИК ЙЎНАЛИШИ ТАЛАБАЛАРИГА ЎҚИТИЛАДИГАН ФИЗИКА КУРСИНИНГ МАЗМУНИ
Kalit so‘zlar:
мустақил иш, интеграцион, график вазифалар, технологик жарауоннинг маделини қуриш бўуисҳа вазифалар, оптималлаштириш вазифалари.Abstrak
Мазкур мақолада муҳандислик ва сув хўжалиги йўналиши талабаларига ўқи- тиладиган физика курсининг мазмуни ҳамда уни фундаменталлаштириш масалалари таҳлил қилинади. Тадқиқотда дарс соатларининг камайиши шароитида ўқув жараёнини фаоллашти- риш, фанлараро алоқаларни мустаҳкамлаш ва ўқув материалининг ўзгарувчан (профил) қисмидан самарали фойдаланиш зарурати асосланган. Мақолада талабаларнинг касбий ком- петенцияларини шакллантириш, технологик жараёнларни тушуниш ва лаборатория ишлари- да физик ҳодисаларни математик моделлаштириш усулларидан фойдаланиш шартлари ва педагогик механизмлари очиб берилган##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Havolalar
1. Покасов В.Ф. Управление качеством образования современной школы (методические материа-
лы) // автор-состав. – Ставрополь. 2012. – 145 с.
2. Аладьев В.З., Харитонов В.Н. Программирование: Maple или Mathematica. – Таллинн , 2011.
-415 с.
3. Гомулина Н.Н. Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в
школьном физическом и астрономическом образованиии: Дисс. канд. пед. наук: 13.00.02. – М.: МГПУ,
2003.-332 с. РГБ ОД, 61:03-13/1698-6.
4. Xamidov V.S. Ta’lim tizimida keskin burilishga sabab bo‘lgan 4 dastur haqida. «Infocom.uz», - Toshkent.
2010, №1, -54-57 б.
5. Шоштаева Е.Б. Интегральная технология обучения как основа повышения качества образова-
тельного процесса: автореф. дис. канд. пед. наук. //Е.Б. Шоштаева. – Карачаевск: 2003. – С. 23.
6. F.R. Sanaqulov Methodology Of Using Modern Forms Of Organizing Independent Learning In Physics
For Students Of The Irrigation Field https://doi.org/10.55640/eijp-05-11-12
